OBJETIVO
En el presente bloque se plantea un acercamiento a la visión más actualizada del funcionamiento cerebral desde la neurociencia, ampliando nuestro conocimiento sobre las funciones ejecutivas. Queremos proporcionarte herramientas prácticas y aplicables, y exponerte diferentes estrategias que te ayuden a crecer como docente o formador. Veremos cómo se desarrolla la intervención en el aula mediante un programa de entrenamiento de las funciones ejecutivas.
A lo largo del módulo nos adentraremos en el mundo de la PNL Educativa para descubrir, aplicar y evaluar lo que mejor funciona en la educación actual teniendo de referente a las escuelas mas innovadoras del planeta.
CONTENIDO
Módulo 3.1 - Neuroeducación
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Modelos de organización cerebral.
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Qué nos dice la neurociencia. Paradigma del conectoma. Pruebas neurofisiológicas.
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Principios básicos neuropsicológicos que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje.
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Signos de alarma. Identificación de dificultades en el aula.
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Funciones ejecutivas. Explicación de los diferentes procesos cognitivos.
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Programa de Intervención desarrollado en el Colegio Virgen de Europa. Fundamentación teórica (infantil y primaria).
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Actividades del programa (infantil y primaria).
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Evaluación de los procesos cognitivos en el aula.
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Datos sobre la investigación. Perspectivas futuras del proyecto.
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Cerebro adolescente.
Módulo 3.2 - Introducción a la PNL
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Aspectos fundamentales de la PNL.
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Orígenes de la PNL
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La diferencia que marca la diferencia.
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La estructura de la magia.
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El modelado de personas.
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Habilidades básicas de la PNL.
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Calibración y Agudeza sensorial.
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Aprendizajes visuales, auditivos y kinestésicos.
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Sistemas Representaciones
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Metaprogramas.
Módulo 3.3 - PNL Educativa
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De la PNL a la PNLE.
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El modelado de la excelencia educativa.
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El ABCDE de lo que funciona en educación.
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Aprendizajes visuales.
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Actividadades visuales en el aula.
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Aprendizajes auditivos.
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Actividadades auditivas en el aula.
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Aprendizajes kinestésicos.
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Actividadades kinestésicos en el aula.
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La sinestesia de aprendizajes.