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• Pensamiento Computacional. Justificación científica y pedagógica. Competencias y habilidades adquiridas a través del entrenamiento del Pensamiento Computacional.

• Perfil del joven profesional más demandado a 20-35 años y su relación con las destrezas computacionales. Análisis de la preparación de los alumnos en esa capacitación desde edades tempranas

• Arquitectura de un plan de desarrollo de las habilidades computacionales y su sincronización con el resto de ejes del plan de centro

• Estado actual de la Inteligencia Artificial y su proyección en un futuro inmediato. Herramientas y utilización en el sector de la Educación

• Estrategias de entrenamiento y capacitación en Inteligencia Artificial para docentes y alumnos

• Proyectos e iniciativas internas y externas de un centro con cultura computacional. Ejemplos y casos de estudio.