OBJETIVO
En el presente bloque se presentan las metodologías y modelos educativos emergentes que sitúan al alumno como principal protagonista y mejoran el proceso de enseñanza aprendizaje, adaptándose a las necesidades educativas del alumno del siglo XXI. Con ellas, se pretende dotar a los alumnos de unas habilidades y competencias acorde a los requisitos de una sociedad moderna y actual, cuya demanda ha variado, y variará considerablemente, en las próximas décadas.
CONTENIDO
Módulo 2.1.- Aprendizaje basado en proyectos, problemas y retos.
Características, diferencias de este estilo de aprendizaje. Proceso de diseño, orientación didáctica y recursos para su puesta en marcha en el aula.
• Características, diferencias y rasgos fundamentales del aprendizaje basado en proyectos, problemas y retos.
• El proceso de diseño de este estilo de aprendizaje.
• Orientaciones didácticas y ejemplos de cada método de aprendizaje Programación y temporalización de los distintos tipos de aprendizaje.
• Herramientas y recursos para su puesta en práctica.
• Diferentes modalidades de evaluación adaptadas al proceso.
Módulo 2.2.- Aprendizaje cooperativo.
Elementos esenciales. Gestión de espacio y tiempo en el aula. Creación y diseño de programaciones en este estilo de aprendizaje.Elementos esenciales del aprendizaje cooperativo: interdependencia positiva
• Responsabilidad individual y grupal; interacción estimuladora; habilidades interpersonales y grupales; evaluación grupal
• Fundamentación teórica del aprendizaje Cooperativo: qué y cómo aprende el nuevo alumno
• Gestión del espacio y tiempo en el aula. Su impacto sobre la curva de la atención
• Gestión de habilidades sociales necesarias para el Aprendizaje Cooperativo
• Técnicas de aprendizaje cooperativo y roles de los alumnos en el equipo
• Creación y diseño de los grupos de trabajo
• El Aprendizaje Cooperativo y su integración en la programación didáctica
• Control y gestión del error en el Aprendizaje Cooperativo
• Evaluación del proceso y las habilidades
Módulo 2.3.- Gamificación, aprendizaje basado en el juego.
Diseño de pensamiento y experiencias en este estilo de aprendizaje. El concepto del juego y el aprendizaje. Dinámicas en el desarrollo de la gamificación. Gamificación, metodologías activas y design thinking.
• Bases para la aplicación pedagógica de la gamificación.
• Los ingredientes de la gamificación. Mecánicas, dinámicas y estética.
• Diseño de sistemas gamificados para fomentar del trabajo del alumno.
• Modelos para la gamificación de asignaturas.
• Estrategias de gamificación.
• Pautas de refuerzo para maximizar la motivación.
Módulo 2.4.- La robótica y la programación en educación.
Tecnologías de Programación como fuente de creatividad y emprendimiento. Programación de videojuegos. Introducción a la robótica. Introducción a la impresión 3D.
• Introducción. Tecnologías de Programación como fuente de Creatividad y Emprendimiento.
• Programación de Videojuegos con Scratch. Diseño y programación.
• Programación de Aplicaciones para móviles con AppInventor.
• Programación de Páginas Web. Desarrollo de web con HTML5 Y CSS.
• Introducción a la Robótica con Arduino. Hardware e interfaces de programación.
• Introducción a la impresión 3D. Diseño 3D y funcionamiento de impresora 3D.
Módulo 2.5.- Flipped Classroom. La clase inversa.
Contextualización y concepto de la clase inversa. Papel clave del aprendizaje móvil en el modelo Flipped. Diseño y estructura de una clase inversa. Herramientas y recursos para la creación de contenidos y actividades.
