

BIOGRAFÍA
Ingeniería Aeronáutica en la Universidad Politécnica de Madrid.
Es fundadora de Wimba Robótica, una empresa dedicada a acercar la tecnología desde un punto de vista educativo y creativo a niños, jóvenes y adultos.
Colabora con la Universidad de Castilla La Mancha en formación del profesorado para la Innovación en Educación, y con colegios e institutos a nivel nacional, para poner en manos de niños y jóvenes las herramientas con las que desarrollar sus destrezas tecnológicas y construir su propia experiencia de aprendizaje.
CARMEN
BARTOLOMÉ

BIOGRAFÍA
Ingeniería Aeronáutica en la Universidad Politécnica de Madrid.
Es fundadora de Wimba Robótica, una empresa dedicada a acercar la tecnología desde un punto de vista educativo y creativo a niños, jóvenes y adultos.
Colabora con la Universidad de Castilla La Mancha en formación del profesorado para la Innovación en Educación, y con colegios e institutos a nivel nacional, para poner en manos de niños y jóvenes las herramientas con las que desarrollar sus destrezas tecnológicas y construir su propia experiencia de aprendizaje.
CARMEN
BARTOLOMÉ

BIOGRAFÍA
Ingeniería Aeronáutica en la Universidad Politécnica de Madrid.
Es fundadora de Wimba Robótica, una empresa dedicada a acercar la tecnología desde un punto de vista educativo y creativo a niños, jóvenes y adultos.
Colabora con la Universidad de Castilla La Mancha en formación del profesorado para la Innovación en Educación, y con colegios e institutos a nivel nacional, para poner en manos de niños y jóvenes las herramientas con las que desarrollar sus destrezas tecnológicas y construir su propia experiencia de aprendizaje.
CARMEN
BARTOLOMÉ
OBJETIVO
El objetivo principal de este bloque es adquirir y practicar las habilidades básicas del coaching y su aplicación en entornos escolares para acompañar a las personas y equipos en el camino de ser lo mejor que puedan ser y optimizar todo su potencial interno y que tenga un reflejo en los resultados externos.
De forma experiencial y práctica aprenderemos las herramientas, estrategias y recursos para llevar al aula procesos de coaching educativo con nuestros alumnos y grupos de clase, apoyándoles a superar sus barreras personales y limitaciones para alcanzar el máximo rendimiento de sus capacidades.
CONTENIDO
Módulo 2.1 - Maestr@ Coach
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Evolución educativa.
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Orígenes del Coaching.
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Fundamentación teórica del Coaching.
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Destrezas básicas del Maestro Coach.
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El juego interno.
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La figura del Coach y del Coachee.
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El modelo GROW.
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El arte de preguntar.
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Procesos de Coaching Educativo.
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Primeros pasos en los procesos de Coaching.
Módulo 2.2 - Herramientas Básicas del Coaching Educativo
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El coaching como palanca en el desarrollo del talento.
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Habilidades básicas del maestro para garantizar un óptimo acompañamiento educativo-emocional.
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Técnicas eficaces para desarrollar el potencial y las capacidades de los alumnos.
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Estrategias para promover la responsabilidad del alumno en su proceso de aprendizaje.
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Herramientas de apoyo para el descubrimiento de los recursos personales en la consecución de los objetivos.
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Las preguntas poderosas para la transformación y consecución de metas.
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Elaboración de planes de acción realistas, efectivos y ecológicos.
-
Claves para la gestión del cambio. Identificación de frenos personales.
-
Proactividad vs reactividad.
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Desarrollo de programas escolares de Coaching educativo.
Módulo 2.3 - Relación de ayuda
-
Habilidades básicas de ayuda en procesos de coaching.
-
Diferencias entre apoyo y ayuda.
-
La autoestima como denominador común.
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Análisis transaccional.
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Herramienta paso a paso para trabajar la autoestima.
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Herramienta Ventana de Johari.
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Herramienta Gestión del tiempo.
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Creencias y afirmaciones en procesos de coaching.