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Inteligencia Emocional en el Aula

BLOQUE

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BLOQUE 2
BLOQUE 3

     OBJETIVO     

A lo largo de este bloque haremos un recorrido de dentro a fuera para integrar e interiorizar los componentes principales de la Inteligencia Emocional. El objetivo principal es experimentar en primera persona el trabajo y los beneficios de la aplicación en el ámbito personal y profesional del maestro, para después ser capaces de llevar al aula programas de Inteligencia Emocional en todas las etapas educativas.

 

Los cuatro dominios de la Inteligencia Emocional que se trabajarán de forma activa a lo largo de este bloque son: autoconocimiento, autorregulación, conciencia social y gestión relacional que configuran los dos desarrollos principales de este bloque, que son la Inteligencia Intrapersonal y la Inteligencia Interpersonal.

     CONTENIDO     

Módulo 1.1 - El Viaje del Despertar

  • Socorro: gestión emocional en las aulas.

  • ABP: El Aprendizaje Basado en la Persona.

  • Presentación del programa formativo.

  • Introducción a la Inteligencia Emocional.

  • Orígenes y Fundamentación de la Inteligencia Emocional.

  • Creencias limitantes y creencias potenciadoras en la educación.

  • Introducción al Coaching Educativo.

  • PNL: Programación Neurolingüística.

  • Bazar Mágico.

  • La diferencia que marca la diferencia en la educación.

Módulo 1.2 - Inteligencia Intrapersonal del Profesorado

  • Las emociones y su papel en el bienestar personal. Fundamentación teórica.

  • Desarrollo de habilidades emocionales básicas. Factor determinante en el bienestar psicológico de los alumnos.

  • Identificación emocional. Claves para un adecuado conocimiento interior.

  • Regulación emocional. Patrones productivos de respuesta.

  • Expresión emocional. Estrategias óptimas de canalización.

  • Pensamiento positivo. Su importancia en la gestión de los sentimientos.

  • Autoconcepto. Pautas para la construcción de una sana imagen propia.

  • Etiquetas y creencias. Su papel en la autoeficacia personal.

  • Creación y diseño de afirmaciones como recurso de empoderamiento individual y grupal.

  • Autoestima. Base del sistema inmunológico de la mente.

  • Las necesidades emocionales en el aula. Clave de la motivación.

  • Desarrollo de programas de alfabetización emocional.

Módulo 1.3 - Inteligencia Interpersonal

  • Qué es Inteligencia Interpersonal.

  • El proceso comunicativo.

  • Lenguaje verbal, paraverbal y no verbal.

  • La importancia de los diferentes tipos de escucha.

  • Empatía: qué es, qué no es y fases.

  • El papel de la actitud en nuestras habilidades interpersonales.

  • Tipos de estilos de comunicación.

  • Asertividad: concepto, pasos para comunicarnos de un modo respetuoso y derechos asertivos.

  • Críticas y elogios.

  • Lenguaje positivo

Módulo 1.4 - Inteligencia Emocional en las Aulas

  • ​Principios básicos para generar un espacio de trabajo en inteligencia emocional: el aula segura.

  • Gestión de habilidades para un aula de IE: confianza.

  • Componentes de la IE.

  • Análisis previo a la implementación de un programa de IE.

  • Evaluación de la inteligencia emocional en el aulmnado.

  • Programas de inteligencia emocional de aula y centro.

  • IE y su integración en la programación didáctica.

  • Análisis de programas de IE.

  • Evaluación de programas de IE.

  • IE en tiempos de pandemia.